生活中，互联网络给教育方面带来了哪些便利?今天深圳暑假夏令营的小编为大家整理了以下几个方面，跟着我们一起来了解一下吧

　　一、题库

　　在在线教育的发展中，题库类产品是无法忽略的。以往堆成山的辅导资料，如今被集合在手机上一块半寸见方的地方。手指一触，旋即打开一个题库集锦。无论是什么水平的学生，题库类产品都可以通过大数据和个性化学习，为不同水平的学生推送题目并给出诊断报告。

　　猿题库的出现，似乎戳到了学生的痛点。以猿题库K12产品“猿题库高考”为例，据官方数据，截至今年6月底，用户数超过150万，相当于2014年全国高考学生人数的六分之一。这似乎印证了题库类应用的受欢迎程度。

　　手机APP绚丽的交互动画和科技感，吸引着学生们的注意。个性化学习使得学生答题更有针对性，挫折感降低，参与感和效率提升。未来，题海战术会被智能题库所取代吗?

　　二、组卷

　　随着教育技术的进步，老师大量重复的工作也被简化。以前老师组卷要挑灯夜战，将题目精挑细选后，呈现在最后的考卷上，以期检测出学生的水平。如今，借助科技的力量，老师组卷已经能够“秒出”一份考卷，甚至可以根据每个学生的能力的不同，为学生定制不同的检测题。

　　就如长沙培训机构思齐，每年会为全部学员出一份“药卷”，每个学生的“药卷”都不同，会呈现出此学员知识薄弱点以及需要加强的方面。之前，这项工作要花费思齐800名员工一个月的工作量。但如今，使用合作伙伴快乐学的技术，一秒钟就可以完成此项工作。

　　除此之外，老师可以调用任意知识点的题目，备课、布置作业、出题，学生交作业后，会生成分析报告，包括错误率、弱项、知识模块得分、综合能力等维度，将学生“分类”，老师再进行针对性的讲解。这不仅仅是在组卷上降低了老师的工作量，也使得老师的工作变的快捷而高效。

　　三、答疑

　　过去，学生遇到家庭作业难题，只有求助父母，若是父母也无能为力，恐怕一个晚上都用在对几道难题的苦苦思索上，看答案亦不得其解。如今，兴起了一批答疑APP，主要分为拍照答疑与人工答疑。学生将题目拍照或者向在线的老师或者学霸提问，就能得到解答。虽然，有些APP的正确率还有待提高，但是显然，学生们的做作业习惯正在被改变。

　　从Knowme到学霸君、学习宝等拍照答疑软件，扫题出答案的功能使得这些应用似乎成了作业神器。当然，这样的功能下，学生们是否会直接走捷径，对学生的实际学习效果到底有没有帮助，需要另当别论。

　　有一种论调是，对于学生来说，他们有可能会选择更加偷懒的办法——一抄了事，拍照答疑沦为抄作业神器。但是从另外的层面看，你无法阻止这些抄作业学生的存在，正如无法阻止他们在线下抄作业。

　　除了拍照答疑，也兴起了一批人工答疑工具。有的侧重学生与学生之间的互动，有的侧重老师与学生之间的互动，有的则是找相关专业的大学生来与学生互动解答问题。

　　这类答疑应用通常还附加有类似朋友圈的社交功能，当学生放学后，如果有什么问题，运用这些答疑软件，能得到解答的同时也能与其他同学产生互动。家长在一定程度上被解放出来，放学后，在大人们刷朋友圈的时候，孩子们忙着发状态，求解答。这也成为今年以来的一番新景象。

　　四、机器批改

　　继答题卡之后，英语作文批改技术再一次把老师从茫茫考卷中解放出来。英语作文机器批改，在技术上已经有所突破，使用机器批改的句酷批改网，也在一次创业大赛上获得了大多数人的关注。

　　机器批改的出现，使得学生可以自己当自己的老师，根据机器提出的建议，不断修改自己的文章，最后再找老师把关。目前，很多高校已经在使用这种批改技术。不过，目前机器批改还存在一些问题，比如，机器批改只能修改如语法、单词等错误，对于行文走向和逻辑，却无能为力。也许，“人机合作”会是一个突破口。

　　五、语音评测技术

　　大约十年前，复读机曾经在学生中间着实火过一段时间，每人人手一个复读机，立志要学好英语。后来，复读机被CD、MP3这样的播放工具取代，但是不变的是，学生跟读，却无法知道自己的发音是否标准，只能模仿模仿再模仿。

　　语音评测技术的出现改变了这一切，通过语音评测和打分，学生可以清晰地看出，哪里需要发音不够标准，需要提高。像英语流利说这样的APP，一周上了App Store推荐榜，可见此类应用的受欢迎程度。这款使用了语音评测技术的应用，开始让人们适应新的可能性，模仿发音，人机对话，机器评分等方式，将在语言学习中的人和机器拉得更近。至此，人们的碎片时间也被充分利用，举起手机练口语正在成为新趋势。

　　六、LBS

　　这些年，LBS在团购、社交等等产品中都火了一把，如今，LBS蔓延到了教育圈。举个例子，笔者的某位朋友想在家附近找一个学钢琴的地方，某次偶然间发现了楼下新开的钢琴教室。试想，如果这个钢琴老师不开这个钢琴教室，在这个小区里面住的人也不会知道，其实在附近就能找到一个不错的钢琴老师。

　　如今，一些公司瞄准了这个机会，开始做LBS的教育平台，将教育机构和老师都放在平台上，并通过LBS向用户推送附近的老师或者机构，目的是让家长或者孩子能够快速找到家附近的学习机构或老师。

　　以前，在家长和优秀老师或者机构的信息不够对等时，找个合适老师似乎成了一个困难指数5颗星的任务。但是，随着LBS日渐成熟，老师与机构在平台上的信息日臻完善，第一批客户的评价系统搭建顺利，家长和学生的习惯可能就会发生改变。

　　今年，因为陈向东离职创业项目，很多人对此种平台关注度高了不少，无论是一年之前就开始做相关尝试的神州佳教，还是以兴趣班这个垂直领域进入市场的多学，都处在探索之中。用户对LBS搜索机构或老师的平台也还在适应当中，当用户习惯培养完成，一切自然水到渠成。

　　之后的场景可能会是：找老师，打开手机搜索一下附近。通过资料与其他学生评价选好老师，下单完成，老师上门教课。

　　七、MOOC

　　果壳网融资消息刚刚过去，又传来了国内MOOC平台学堂在线融资的消息，MOOC在2014年的年末，似乎格外受到资本市场的关注。

　　从之前的寥寥几门美国顶级大学的课被人人字幕组翻译后引起国内后，MOOC似乎开始在中国的爆发式增长，从网易公开课频道开始，MOOC似乎走上了一条康庄大道，后来MOOC学院等平台出现，在线证书的发放成为可能。之后，纸质证书、换学分，MOOC的发展给了我们无限的想象。

　　MOOC的发展，让人们可以轻易学习世界级顶尖高校的内容，之前听到一个例子，是某人用7门MOOC证书，找到理想工作的事情。也许，在不久的将来，这些将不再是新闻。

　　八、AR技术

　　过去，书店里面关于动物、植物介绍的幼儿读物琳琅满目，在幼教阶段，手段多样。儿童通过各种途径学习，为了孩子能够更好地认识动物，家长通常带着孩子去动物园，了解动物的长相、叫声、形态等。

　　现在，AR技术已经年被运用到了教育领域，通过AR技术，简单用手机或者其他电子设备扫一扫书中的图画，在电子设备就能显示通过3D动画技术做出的非常逼真的动物，并有声音等元素的动画。

　　如今，学生上地理课等课程时，扫描教科书上的图还原真实地理现象或者天气变化等过程也成为可能。用手机扫一下图片，软件将图片转换3D动画形式呈现在电子设备上，并配以讲解。学生可以直接观察到星体运行、气候变化等现象的形成和发展。

　　2014年，新的技术、新的发现都有太多，将来，也会有更多地技术被运用到教育领域中来。科技不断改变人的习惯，在带给人们便利的同时，促使人们延展科技的使用范围。之前VIPABC有个广告片，一款眼镜让外教可以随时随地教授口语，现在也已经被开发出来。

　　随着科技的发展，人类将继续创造无限可能，这些技术有的有待成熟，有很多更加先进的技术正在被引入教育领域，还有一些未知的技术正在赶来的路上。之后的教育科技手段会发展成如何，尚不好推测。但可以肯定的是，教育的核心与本质并未发生任何变化。我们希望更多技术的涌现，将教育用高科技的力量装备起来，让孩子们去探索更加广阔的世界。